Liderazgo directivo como factor clave en la calidad educativa en la educación primaria mexicana
Palabras clave:
Liderazgo directivo, liderazgo pedagógico, calidad educativa, educación primaria, gestión escolarResumen
En las instituciones educativas, el liderazgo directivo juega un papel clave en la forma en que se organizan los procesos escolares y se construyen los ambientes de aprendizaje. Este artículo tiene como propósito reflexionar y analizar la relación entre el liderazgo pedagógico de los directivos y la calidad educativa, tomando como referencia el contexto de la educación primaria específicamente en México. A partir de una revisión teórica y normativa, se recuperan aportaciones sobre liderazgo educativo, habilidades directivas y calidad educativa, así como lineamientos planteados por la Nueva Escuela Mexicana y por organismos nacionales e internacionales vinculados al mejoramiento educativo. El análisis permite reconocer que un liderazgo basado en la comunicación, la participación del colectivo docente, el acompañamiento pedagógico y la adecuada atención de los conflictos favorece el clima escolar, la organización institucional y el desarrollo de los procesos de enseñanza y aprendizaje. Asimismo, se pone en discusión la forma en que actualmente se seleccionan y forman los directivos escolares, señalando la necesidad de fortalecer la dimensión pedagógica y humana del liderazgo. Se concluye que avanzar hacia una educación de mayor calidad implica repensar el papel del directivo como un líder pedagógico cercano, formador y comprometido con su comunidad escolar.
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