Implementación de los Consejos Técnicos Escolares y su contribución al logro del perfil de egreso en educación secundaria
Palabras clave:
Consejo Técnico Escolar, perfil de egreso, educación secundaria, gestión escolar, mejora continuaResumen
El presente artículo analiza la implementación de los Consejos Técnicos Escolares como un mecanismo colegiado de gestión pedagógica en el sistema educativo mexicano y su impacto en el logro del perfil de egreso de los estudiantes de educación secundaria. A partir de una revisión documental y teórica, se reflexiona sobre el papel de estos consejos en la toma de decisiones pedagógicas, el seguimiento académico y el fortalecimiento de prácticas docentes orientadas al desarrollo integral de los alumnos. Se concluye que, pese a los avances en la consolidación de estos espacios colegiados, persisten desafíos en su operatividad y vinculación efectiva con los aprendizajes esperados, por lo que se proponen recomendaciones para optimizar el funcionamiento efectivo en favor del cumplimiento del perfil de egreso que establece la Nueva Escuela Mexicana en alumnos de educación básica. Todos los trabajos organizativos del colectivo docente siempre se coordinan de manera pertinente, viable, responsable e integral para que los alumnos desde la formación en este nivel puedan cumplir sus estudios de manera satisfactoria en educación media superior y posteriormente a nivel profesional. El trabajo docente y de todos los actores educativos siempre está en función y en beneficio de los alumnos que se atienden fortaleciendo en cada momento sus habilidades para poderse enfrentar cualquier desafío en su vida escolar y laboral.
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