¿Qué y cómo enseñar el cambio climático en la carrera universitaria Educación Geografía?

Autores/as

Palabras clave:

Cambio climático, educación ambiental, formación, ciencia, tecnología y sociedad, vulnerabilidad

Resumen

En el artículo se examina la importancia de incluir el cambio climático en los contenidos de estudio de la carrera Licenciatura en Educación Geografía, resaltando su relevancia en el ámbito educativo y social. Se argumenta que el cambio climático, considerado una realidad indiscutible, debe ser abordado en los planes de estudio para preparar a los futuros profesionales a influir proactivamente en sus comunidades. La autora destaca que, a pesar de la creciente evidencia científica sobre los efectos del cambio climático, persiste un alto grado de desconocimiento y desinterés en la sociedad. Esto se debe a la confusión entre el cambio climático y otros problemas ambientales, así como a la falta de conexión entre la información científica y las preocupaciones cotidianas de las personas. Además, critica la tendencia a evadir responsabilidades, lo que agrava la crisis. En el contexto cubano, se enfatiza la vulnerabilidad del país ante los efectos del cambio climático y la necesidad de integrar este conocimiento en la formación docente. Se propone una visión multidisciplinaria que contemple no solo aspectos ambientales, sino también pedagógicos y sociales, para fomentar una comprensión integral del fenómeno. También se aboga por un enfoque educativo que promueva una actitud crítica y proactiva ante el cambio climático, capacitando a los futuros licenciados para enfrentar los desafíos ambientales y sociales de su entorno.

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Biografía del autor/a

  • Luis Alfonso-Pérez, Universidad de Cienfuegos “Carlos Rafael Rodríguez”. Cuba.

     

     

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Publicado

2025-10-01

Número

Vol. 3 Núm. S3 (2025): Retos, innovaciones y perspectivas multidisciplinarias en investigación y práctica universitaria (Octubre)

Sección

Artículos

Licencia

Derechos de autor 2025 Norma Yadira Bravo-Montano, Danay Domínguez-Pacheco, Luis Alfonso-Pérez

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