Valenzuela-Quiguango, Tania Aracelly, Dina Maritza Carvajal-Cuascota, y Nelly Hodelín-Amable. «Estrategias activas para promover la inclusión educativa de estudiantes con dificultades de aprendizaje transitorias». Revista UGC 4, no. 1 (diciembre 30, 2025): 151–158. Accedido octubre 31, 2026. https://revistacientifica.ugc.mx/index.php/rugc/article/view/290.