Valenzuela-Quiguango, Tania Aracelly, et al. «Estrategias activas para promover la inclusión educativa de estudiantes con dificultades de aprendizaje transitorias». Revista UGC, vol. 4, n.º 1, diciembre de 2025, pp. 151-8, https://revistacientifica.ugc.mx/index.php/rugc/article/view/290.