Valenzuela-Quiguango, Tania Aracelly, Dina Maritza Carvajal-Cuascota, y Nelly Hodelín-Amable. 2025. «Estrategias activas para promover la inclusión educativa de estudiantes con dificultades de aprendizaje transitorias». Revista UGC 4 (1): 151-58. https://revistacientifica.ugc.mx/index.php/rugc/article/view/290.