Valenzuela-Quiguango, T. A., Carvajal-Cuascota, D. M., & Hodelín-Amable, N. (2025). Estrategias activas para promover la inclusión educativa de estudiantes con dificultades de aprendizaje transitorias. Revista UGC, 4(1), 151-158. https://revistacientifica.ugc.mx/index.php/rugc/article/view/290