La alfabetización digital como competencia transversal en la formación de psicólogos: propuesta estratégica
Palabras clave:
Alfabetización digital, educación superior, psicología, competencias digitales, transversalidadResumen
La alfabetización digital se ha convertido en una competencia clave en la educación universitaria, particularmente en disciplinas como la Psicología, donde el uso de herramientas tecnológicas impacta en la investigación, la práctica profesional y la formación ética. A través de una revisión bibliográfica reciente (2020–2025), se identifican tendencias, desafíos y oportunidades en la integración de competencias digitales en la educación superior. El análisis evidencia que la informática suele enseñarse como materia aislada, lo que limita la preparación integral de los estudiantes. Se propone una estrategia de integración transversal de la alfabetización digital en la carrera de Psicología, basada en el rediseño curricular, la formación docente, la incorporación de recursos tecnológicos y la evaluación de competencias digitales. Esta propuesta busca fortalecer la formación académica y profesional de los futuros psicólogos, favoreciendo su inserción en entornos laborales cada vez más digitalizados.
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