The Influence of Emotions on the Learning Process of First-Grade Primary School Students
Keywords:
Learning, emotions, contexts, emotional influenceAbstract
Emotions play a significant role in the learning process today, as they are fundamental to a person's life, especially in a child's environment. Therefore, this research was conducted to understand the influence of emotions on the learning process of first-grade students. A qualitative approach was used, seeking to gather information directly through communication with the participants. The study focused on a phenomenological approach, exploring the experiences of first-grade students. Data was collected through interviews consisting of 15 questions divided into three categories, which allowed researchers to understand the influence of the students' own emotions on their learning. Therefore, it can be concluded that emotions do indeed have an impact on student learning, although this varies depending on the context and situations to which they are exposed. It is essential that students have a basic understanding of their own emotions and, above all, how to manage them.
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